1.1.2 Reconocimiento de la intencionalidad

Íntimamente ligados con las emociones, los esquemas de pensamiento y las reglas gobiernan la conducta hasta tal punto que su mantenimiento e inflexibilidad puede llegar a constituir un serio problema para la modificación de la conducta. Por tanto, en esta sesión se aborda de forma genérica qué son los esquemas cognitivos y cómo pueden llegar a influir en la conducta como propios antecedentes de la misma, y por tanto, también como antecedentes de la interpretación de la conducta de los demás. El adolescente debe ser consciente de que su forma de pensar sobre las situaciones o las personas puede llegar a condicionar de forma notable su interpretación y decisiones.

Se propone como primera tarea a este respecto, un análisis de diferentes situaciones que haya vivido, sus antecedentes y consecuentes. Es importante poner dicha tarea también en relación con lo ya trabajado sobre las emociones.