1.2.1 Participación en Éxitos Ajenos

La correcta identificación de los éxitos y fracasos propios es importante para poder entrar en sintonía con los éxitos ajenos. En los modelos depresivos, el locus de control se establece como externo en el caso de los éxitos e interno en los fracasos. En la presente sesión se debatirá sobre lo realizado en la tarea 23, repasando y profundizando en aquellos aspectos que resulten nucleares y que así mismo conlleven una repercusión negativa en diferentes aspectos de la vida cotidiana. A continuación el debate se centrará en los propios éxitos del adolescente y su repercusión positiva en diferentes ámbitos de la vida cotidiana de éste.

Una vez definidos los elementos relacionados con el éxito y fracaso propios, el objetivo es que el adolescente pueda identificar de un modo constructivo tanto los éxitos como los fracasos de los otros, de modo pueda comprender la repercusión que tendrá en la vida de las otras personas.

Finalmente se propone una tarea de campo, que el adolescente deberá ejecutar en compañía de amigos, familiares o compañeros académicos.